Детский фитнес

Руководитель: Массанина Екатерина Александровна

Детский фитнес – это спортивные занятия, которые могут включать в себя элементы хореографии, гимнастики, аэробики. Как правило, для детей используется игровая форма обучения – это помогает ребятам полностью расслабиться и с удовольствием выполнять требования педагога.

Цель занятий - укрепление здоровья ребенка, формирования навыков правильной осанки и развитие физических качеств.

Значение и задачи детского фитнеса:

1) Повышение сопротивляемости организма.

2) Укрепление опорно-двигательного аппарата. Формирование правильной осанки. Укрепление силы мышц стопы и голени с целью предупреждения плоскостопия, т.к. оно может существенно ограничить двигательную активность ребёнка. Развитие и укрепление всех основных мышечных групп.

3) Содействие повышению функциональных возможностей вегетативных органов. Укрепление сердечно-сосудистой и дыхательной систем, улучшение обменных процессов в организме, оптимизация пищеварения и теплорегуляции, и предупреждению застойных явлений.

4) Улучшение физических способностей: координация движений, сила, выносливость, скорость.

5) Укрепление формирования основных жизненно важных двигательных умений и навыков.

6) Повышение устойчивого интереса к занятиям физической культурой.

Мы развиваем :
- Мелкую моторику малыша ( с использованием нетрадиционных методов).
- Координацию движений - гибкость и пластичность .
- Выносливость сердечно сосудистой системы.
- Укрепляем мышечный корсет малыша, что способствует формированию правильной осанки.
- Развиваем внимание и воображение.
- Развиваем силу и быстроту.
- Играем в подвижные игры (учимся работать в команде).
- Учимся ориентироваться в зале.
- Знакомимся с элементами гимнастики.

АБВГДейка

первая группа - вторник, четверг- 15.15

вторая группа - вторник, четверг- 15.45

третья группа - вторник, четверг - 16.15

Руководитель: Масюк Инна Эдуардовна

Цель: обучение грамоте и чтению детей дошкольного возраста через игровую деятельность.

Задачи:

- формировать основы грамотности у детей дошкольного возраста;

- развивать элементы исследовательской деятельсти;

- приобщать детей к культурному наследию своего народа;

- использовать игру как метод быстрого освоения навыка чтения;

- организовать для детей развивающее пространство и создавать благоприятные условия для физического и психического здоровья детей.

Формы организации занятий : групповые занятия, основу которых составляет игра.

Мастерская художников

Руководитель: Малец Татьяна Владимировна

Цель:    выявление и развитие творческих способностей воспитанников средствами изобразительного искусства. Выявление и развитие творческих способностей воспитанников средствами изобразительного искусства.

Задачи:

• познакомить воспитанников с различными видами и жанрами  изобразительного искусства, многообразием художественных материалов;
• формировать практические навыки работы в различных видах художественной деятельности;
• развивать наблюдательность, интуицию, творческое воображение, фантазию, художественные способности;
• воспитывать стремление творить своими руками.

Периодичность проведения 1 раз в неделю.

Занятия проводятся во вторую половину дня.

Хореография

Руководитель: Мармыш Светлана Юрьевна

Цель работы: развитие личности ребёнка, его музыкально-двигательных способностей в процессе приобщения к различным видам хореографического искусства.

 В программу включены задачи

- пластические:  по развитию координации и гибкости, пластичности, содействие профилактике плоскостопия, развитию и совершенствованию органов и систем организма.

- эстетические: развитие музыкального вкуса  кругозора, приобщение к совместному движению.

Периодичность проведения 1 раз в неделю.

Занятия проводятся во вторую половину дня.

Информатика без розетки

     На базе детского сада 4 октября 2022 года стартовал образовательный проект для детей дошкольного возраста «Информатика без розетки», который реализуется Парком высоких технологий   при поддержке Министерства образования Республики Беларусь.

     Его целью является развитие алгоритмического мышления и логики у детей старшего дошкольного возраста, как основы пропедевтики к изучению информатики, формирование интеллектуальной готовности детей к обучению на первой ступени общего среднего образования.

      Отличительная особенность проекта заключается в том, что подготовка детей к изучению информатики проводится без использования компьютера: в блокнотах, на напольном полотне, с использованием карточек. Все представления и навыки формируются у ребят в форме игры, в этом им помогает игрушка — рыжий кот Алесик. 

          Руководителями проекта стали педагоги, прошедшие обучение и получившие сертификаты Парка высоких технологий, воспитатели дошкольного образования Ткачук Татьяна Васильевна и Дорофейчик Ольга Александровна. 

       Информатика без розетки - это создание ситуации успеха для каждого ребенка, радуга незабываемых эмоций: удивление и уверенность, радость открытий и огорчения, восхищение и задумчивость...